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Imaculada aceita desafio do JP/24ª CRE na Sala de Aula

Alunos do CIC: gente jovem que faz a diferença

Afinal, o que o jovem pode fazer por sua escola? A reportagem especial sobre o assunto publicada no JP de segunda-feira inspirou um trabalho interdisciplinar no Colégio Imaculada Conceição. As professoras Fernanda Brum Loreto, de Ciências e Matemática, e Liete Marques, de História e Geografia, montaram um painel onde os próprios alunos são convidados a responderem essa pergunta e expressarem suas opiniões.

“O objetivo do painel é estimular a responsabilidade e permitir que os estudantes demonstrem o amor e o carinho que têm pelo colégio”, explicou Fernanda. Durante a elaboração do trabalho, os jovens assumiram compromissos como não sujar a escola, colocando o lixo em local adequado, respeitar colegas e professores e não cometer atos de vandalismo. Eles são estudantes da sétima série do ensino fundamental e têm entre 12 e 13 anos de idade.

IMPORTANTE

A atividade faz parte do projeto JP/24ª CRE na Sala de Aula, que mensalmente vai publicar reportagens no jornal com temas de interesse dos jovens. O Colégio Imaculada é uma das 42 instituições de ensino municipais, estaduais e particulares participantes do projeto.

Alunos da Sagrado envolvidos com a leitura

Alunos leitores: jornal em atividade descontraída

Contos de fada: alunos desvendam segredos dos textos

         
Os alunos do 6° ano A, da Escola Municipal Sagrado Coração de Jesus, na Vila Piquiri, estão envolvidos em aulas dinâmicas que buscam a construção de leitores críticos, informados e criativos. Conforme a professora Ana Luísa Lopes Moraes, os estudantes, que participam do Projeto JP/24ª CRE na Sala de Aula, se envolveram, na última semana, na discussão a respeito do que fazer para melhorar a escola, proposta de reportagem especial publicada pelo projeto.

Ana Luísa relatou que, a partir da leitura da matéria, os alunos estão elaborando ideias para melhorias a serem feitas na escola. Ela informou que os estudantes também estão envolvidos num trabalho com literatura, explorando o gênero textual contos de fadas. A professora informou que seus alunos já participaram de teatros e estudos sobre a origem dos contos de fadas, construindo novos sentidos para a leitura dos textos.