segunda-feira, 27 de julho de 2009

Escola vai fundo na guerra dos sexos


Alunos da EJA da Escola Municipal Manoel Carvalho Portella: pesquisa e debate movimentaram 30 bairros

Os garotos são mais descolados e têm mais iniciativa para, por exemplo, beijar. Na hora de demonstrar os sentimentos, no entanto, são as garotas que se entregam mais aos relacionamentos. As meninas são, ainda, as que mais planejam o futuro e se dedicam aos estudos, enquanto os garotos são considerados mais rebeldes e mais suscetíveis ao envolvimento com drogas e brigas. Essas são algumas das conclusões da pesquisa feita pelos alunos da Educação de Jovens e Adultos da Escola Municipal Manoel Carvalho Portella, que pesquisaram sobre a diferença entre os sexos em 30 bairros de Cachoeira do Sul, envolvendo um total de 220 entrevistados sobre o assunto.
O trabalho, coordenado pelo professor de História Cezar Mozart Vasconcelos Pedroso, foi desenvolvido a partir do estudo da reportagem especial “Guerra dos sexos”, publicada pelo Projeto JP/24ª CRE na Sala de Aula no mês de junho. O professor explicou que 35 alunos dos blocos cinco a nove do Ensino Fundamental participaram do trabalho, aplicando os questionários, com 15 perguntas enfocando as diferenças e semelhanças entre os sexos masculino e feminino. A pesquisa foi aplicada ao longo de um mês, com garotos e garotas com idades entre 15 e 21 anos.
A análise dos dados recolhidos no levantamento foi feita na noite desta quinta-feira (16 de julho), em mesa de discussão programada pela Escola Manoel Carvalho Portella. Representantes de todas as turmas envolvidas tiveram a oportunidade de debater os resultados e interpretar os dados, tendo como plateia os demais alunos da escola, professores e convidados. O debate foi encerrado pela psicóloga Aline Badch Rosa, que também teceu uma análise dos resultados obtidos com a pesquisa.
Para Pedroso, a pesquisa revelou dados bastante interessantes e alguns alertas. Na questão relacionada ao envolvimento com drogas, exemplifica o professor, 67% dos entrevistados apontaram que os garotos se envolvem mais as substâncias ilícitas. O que há de instigante, no entanto, são as justificativas para esse envolvimento. “A maioria dos pesquisados afirmou que a influência das companhias ou grupos é o fator que mais leva ao uso de drogas. Outra justificativa recorrente foi que o uso de drogas atinge mais os jovens que passam muito tempo na rua ou longe da tutela dos seus responsáveis. Isso serve de alerta para os próprios pais, para que estejam mais atentos aos filhos”, analisa Pedroso.
O professor destacou, ainda, que a quantidade e variedade de bairros de origem dos entrevistados dá grande abrangência aos resultados. Outro ponto positivo, na avaliação de Pedroso, foi o envolvimento dos alunos, que encararam o desafio de aprofundar o estudo sobre gênero com animação e se transformaram em pesquisadores. “Foi um trabalho muito gratificante, que possibilitou o crescimento dos educandos e a análise de fatores culturais e históricos que incidiram sobre os resultados”, finalizou o professor de História.


Os números da pesquisa

35 alunos-pesquisadores
220 questionários aplicados
30 bairros envolvidos
15 perguntas
1 mês de coleta de dados
15 a 21 anos: idades dos pesquisados


Os bairros envolvidos na pesquisa

Oliveira
Marina
Ponche Verde
Otaviano
Noêmia
Centro
Funcap
São José
Medianeira
Soares
Quinta
Santa Helena
Promorar
Fátima
Charqueada
Bom Retiro
Vila Verde
Frota
Tibiriçá
COHAB
Barcelos
Augusta
De Franceschi
Santo Antônio
Universitário
Habitar Brasil 2
Cristo Rei
Santa Terezinha
Carvalho
Quilômetro Zero


Os dados revelados pela pesquisa


Quem se arruma ou veste melhor?
A garota - 62 %
O garoto - 10%
Não há diferença – 28%


Qual é o mais rebelde?

O garoto - 42%
A garota - 21 %
Ambos – 37%

Quem se atrita (briga) mais com os pais?
O garoto - 42%
A garota - 36 %
Eventualmente há briga – 19%


Quem planeja mais o futuro, ter uma profissão?

A garota – 39%
Os dois – 38%
O garoto – 22%
Nenhum – 1%

Quem tem mais facilidade para aprender na escola?
A garota – 46%
Não há diferença – 38%
O garoto – 16%

Quem vai mais longe nos estudos?
A garota – 49%
São iguais – 36%
O garoto – 15%

Quem resolve melhor os seus problemas?
A garota – 47%
O garoto – 29%
Ambos – 24%

Quem tem mais facilidade para expressão seus sentimentos?
A garota - 65%
Tanto um quanto o outro – 20%
O garoto – 15%

Quem se entrega mais num relacionamento, mantendo a fidelidade?
A garota – 64%
O garoto – 14%
Não há diferença – 22%

Quem é mais descolado?
O garoto – 51%
Não há diferença – 27%
A garota – 22%

Quem tem mais iniciativa para beijar?
O garoto – 69%
Não há diferença – 17%
A garota – 14%

Quem demonstra mais sentimentos de amor e de reconhecimento aos pais?
A garota – 49%
Ambos – 38%
O garoto – 13%

Quem ajuda mais em casa?
A garota – 71%
Pouco ajudam – 20%
O garoto – 9%

Quem se envolve mais com drogas?
O garoto – 67%
Não há diferença – 27%
A garota – 6%

Quem é o mais responsável no cumprimento dos seus deveres?
A garota – 44%
São iguais – 32%
O garoto – 17%

Liberato divulga a cartilha da boa convivência





Alunos do primeiro ano da Liberato que trabalharam na elaboração da cartilha




Na opinião dos estudantes da Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Liberato Salzano Vieira da Cunha o diálogo, o respeito e o bom senso são os ingredientes principais do bom relacionamento entre guris e gurias. Estas e outras conclusões da turma do primeiro ano do ensino médio estão resumidas nos cinco ítens da cartilha “Vivendo bem com meninos e meninas” que eles escreveram e distribuíram esta semana para os demais colegas da escola.
O trabalho foi inspirado na reportagem especial “Guerra dos sexos”, publicada no JP do dia 8 deste mês pelo projeto JP/24ª CRE na Sala de Aula. As cartilhas foram digitadas no computador e impressas em folhas de ofício sob a coordenação da professora de Língua Portuguesa Rosana Ortiz. Para enumerar os ítens da boa convivência, os jovens debateram a reportagem e identificaram as diferenças de personalidade entre meninos e meninas. Eles também identificaram as semelhanças, como a vontade de crescer profissionalmente e de ser feliz comum a ambos os sexos.





PARA SABER MAIS

A cartilha

>> Evitar discussões desnecessárias ou sobre assuntos particulares, tais como esporte, times de futebol, beleza e vaidade
>> Evitar palavras vulgares ou que possam ofender. Às vezes, uma palavra pode gerar um grande mal entendido ou até mesmo uma briga
>> Respeitar a opção sexual de cada um e não interferir na mesma. A pessoa é que deve saber da sua vida íntima e ter consciência dos seus atos
>> Respeitar os sentimentos de cada sexo. Meninos e meninas agem de forma diferente em relação aos sentimentos, mas sentem da mesma forma tristeza ou alegria, felicidade ou dor
>> Conversar é sempre uma boa alternativa para resolver os problemas, sem alterações, sendo sempre direto e chegando a um ponto que seja comum para todos

segunda-feira, 20 de julho de 2009

Projeto quer ouvir histórias de quem faz a diferença

O tema da reportagem especial de agosto do Projeto JP/24ª CRE na Sala de Aula será “Eu faço a diferença”. A editoria está em busca de meninos e meninas com idade até 21 anos que se destaquem em sua escola ou bairro por conta de atividades sociais, projetos ou voluntariado. As histórias de vida desses jovens serão contadas na reportagem. As indicações podem ser feitas até sexta-feira, dia 24 de julho, pelo e-mail: gab24cre@seduc.rs.gov.br, aos cuidados de Patricia.

Avaliação do primeiro semestre deve ser entregue na 24ª CRE até sexta

Os 66 professores que participam do Projeto JP/24ª CRE na Sala de Aula em 2009 deverão entregar a avaliação do primeiro semestre até sexta-feira (24 de julho), na 24ª Coordenadoria Regional de Educação. Os docentes receberam a ficha de avaliação junto com os exemplares gratuitos do Jornal do Povo do mês de junho. Quem não retirou a ficha, poderá acessar as questões no blog do projeto: www.jp24crenasaladeaula.blogspot.com. Basta copiar os dados, colar num documento de texto, preencher e enviar, aos cuidados da coordenadora pedagógica Patricia Vargas da Rosa, para o e-mail gab24cre@seduc.rs.gov.br. Em virtude do tempo destinado à avaliação, não foi publicada reportagem especial no mês de julho.

IMPORTANTE

A entrega da avaliação no prazo especificado é obrigatória para a continuidade da participação no projeto no segundo semestre de 2009. Não entregar a ficha implicará em exclusão. A próxima reportagem especial do projeto será publicada no dia 10 de agosto.

terça-feira, 7 de julho de 2009

Avaliação do primeiro semestre deve ser entregue na 24ª CRE até o dia 24 de julho

O Projeto JP/24ª CRE na Sala de Aula destina o mês de julho para avaliação do primeiro semestre de desenvolvimento das atividades nas escolas. Os 66 prifessores que participam do projeto em 2009 receberam a ficha de avaliação junto com os exemplares gratuitos do Jornal do Povo do mês de junho. O instrumento deverá ser preenchido e entregue, na 24ª CRE, até o dia 24 de julho. Quem não retirou a ficha, também pode copiar os dados que estão logo abaixo desse texto, colar num documento de texto, preencher e enviar, aos cuidados de Patricia Vargas da Rosa, para o e-mail gab24cre@seduc.rs.gov.br. Em virtude do tempo destinado à avaliação, não foi publicada reportagem especial no mês de julho.

IMPORTANTE
A entrega da avaliação no prazo especificado é obrigatória para a continuidade da participação no projeto no segundo semestre de 2009.



PROJETO JP/24ª CRE NA SALA DE AULA
AVALIAÇÃO DO PRIMEIRO SEMESTRE DE 2009


1. Avaliação do desenvolvimento do projeto

Como o projeto ocorreu em sua escola até junho de 2009?
Houve interesse dos alunos, apoio dos setores, acréscimo na leitura?
Que dificuldades encontrou?



2. Avaliação do espaço interativo – BLOG

Houve interesse pelo BLOG do projeto? Foi utilizado com os alunos? Qual sua avaliação?
Você acompanhou/leu os textos de formação continuada postados mensalmente? Como avalia o espaço virtual?


3. Avaliação das atividades paralelas/ benefícios oferecidos pelo projeto:

a) Espaço da Leitura (jornais do dia em eventos escolares):
Sua escola utilizou? ( ) Sim ( ) Não ( ) Não chegou ao meu conhecimento
Avaliação:

b) Ingresso para o Cine Via Sete:
Você utilizou? ( ) Sim ( ) Não ( ) Não recebi
Avaliação:

c) Assinatura-brinde do Jornal do Povo:
Você foi contemplado no sorteio? ( ) Sim ( ) Não
Avaliação:


Responsável pelo preenchimento:
Escola:


Entregar na 24ª CRE até 24/07/08. Não-entrega = exclusão do projeto. Participantes do segundo semestre concorrerão a 10 assinaturas do JP.